師徒的爭執

文章轉載自：新紀元週刊  2011-12-15

師徒的爭執

文 ◎ 華景珍

我的老師是一名骨傷科專業醫生。他在中國大陸求學行醫十多年，就讀挺有名的大學醫學院中醫系，受過完整嚴格的中醫養成課程。老師教學認真，對學生也很負責，每次上課，他都比學生更早到學校。

有一天上課時間到了，老師沒有來，也沒有請假。原來，老師出了一點狀況。他騎摩托車來上班途中，停在路邊的汽車突然打開車門，老師來不及煞車，就撞上去了。突然的撞擊，他的右手腕受傷了，包裹著藥布，來上課。

就這樣，連續好幾周，老師都負傷教課，右手無法操作電腦。他照過X光，骨頭沒有裂開。我心裡想，骨頭沒撞壞，只有筋骨錯位，不應該拖那麼久啊！所以毛遂自薦，要幫老師看病。

因為老師五個手指頭都冰冷，表示他的氣血沒有通，筋骨錯位可能尚未完全歸正。可還沒等我動手，老師就把右手拿得遠遠的，躲著我，生怕我把他弄壞了。

後來經過溝通，老師同意我幫他放血通經絡，但不能動用手法，老師才把右手伸給我。

通完經絡後，手的溫度有回升，偏黃白的顏色也轉紅，僵硬的手指也恢復一些柔軟度，看起來好一些了。因為我一周才能見老師一面，到下周見面時，老師的手指又變冰冷，膚色又轉黃，手指還是僵硬。這種情況可以推論，他的筋骨一定沒有回歸正位。但是，老師卻堅持不讓我運用手法矯治。

後來，我終於弄清楚老師不信任我矯治手法的原因，是因為我沒有按照學院派標準手法給他矯治。於是我跟老師說：「那您教我，我按照您的指示幫您治療。」當我兩次用他自己的手法為他矯正後，發現他的手指依然冰冷，顏色也沒恢復。我又想用自己的手法幫他治療。老師還是把他的右手拿得遠遠的，不讓我碰。

後來，我們一起吃午飯。我跟老師說：「您知道為什麼我用那種方法矯治手腕脫位嗎？因為我發現，無論是像您這樣的撞擊，還是跌倒用手去撐，都可能讓手臂的尺骨與撓骨分開，如果不把尺骨與撓骨用力捏緊復位，那手腕的八塊腕骨無論怎麼矯正，都無法回到正確位置，因為距離不對。我用這種方法治癒了很多骨傷科醫師治不好的病人。如果長時間手腕脫位，最後會導致心臟病發作。」

老師知道我不是完全沒有章法，隨便亂整骨以後，才放心把他的手交給我治療。當然，結局是很好的，他的手很快就復原了。

不久前我應邀去臺灣東部演講。會後，一位女教師告訴我，她的右手拇指彎下來就很痛，已經醫很久了，都不會好。看上去她非常苦惱的樣子。我發現她的拇指指骨與腕骨都沒有問題，往上溯源，發現她的手肘後方鷹嘴突脫位。於是花了兩、三分鐘把她的鷹嘴突推回原來的位置，她的拇指就不會那麼痛了。

很多病人看醫生時，只注意到自己身體痛苦的地方。有時候甚至指導醫師如何如何為自己治療。如果醫生沒有遵照他的意思，就認為那醫生不好，換別個醫生治療了。像這樣的病人，可能很小的病都會拖成大病，而大病就變成不治之症了。因為他只相信順從他意思的醫生，不相信心有定見會幫他尋找病根的醫師。

嚴格地說，那病人是自己給自己看病，而不是讓醫生幫他治病，治療效果可想而知了。