做決定

原文刊載於人本教育札記204期『用心生活—朱台翔專欄』

做決定

森林小學校長：朱台翔

有一群老朋友，他們一起工作了十幾年，我也認識了他們十幾年。雖然，我們沒什麼私交，但因為都是認真地實踐各自想法的人，所以，每回偶爾的碰面，大家都有一種毋須多言語，就能彼此瞭解、相互扶持的默契。總之，我們是很老的好朋友，也是很好的老朋友。

半年多以前，老朋友中的幾位朋友來找我，說他們之中有人出了狀況，而那個狀況遠遠超過一般人所謂的道德瑕疵，他們很希望能找到適當的處理和面對的方法。但多年的感情和理智攪和在一起，以致於每一次的會議最後，大家都不歡而散，得不到任何結論。

後來，他們也曾經找我主持會議，但事後又把當天的決議推翻。這一段日子以來，只要聽到任何跟出了狀況的朋友有關的傳聞，他們的情緒又會再度地被攪動，不僅個人連家庭也都受到影響。

前一陣子，老朋友中的幾位朋友又來找我，瞭解了他們的近況之後，我先說了一段十幾年前森林小學老師們討論一位老師去留的經驗。

那個時候，有一位老師很有自己的特質，但不太能與人合作。於是，我們開會談這位老師的去留。一開始，大家不斷地說他的缺點。可是，當我做出請他離職的決定時，老師們又開始說他的優點。例如，他有自己的風格、可以幫忙把事情想得更周延等等。然而，當我順從大家的意思，做出請他繼續留任的決定時，又有人開始說他的不足了。會開了四個小時，沒有得到任何結論。

事實上，如果有哪一件事具有百分之百的優點，任何人都知道該怎麼做，就不需要做決定。如果一個決定做下去，會有百分之九十的優點，百分之十的缺點，一旦作了那個決定，人們也會放大那百分之十的不足。更何況，有時，優缺點各半，儘管困難，但決定還是要做。這個時候，當主管的就得要有擔當了。除了要有敏銳的判斷力、做決定的膽識還要有承擔後果的能耐。

面對這幾位再一次來找我的朋友，我建議他們先不要考慮做什麼樣的決定，而是考慮要不要做出一個決定。如果同意，那麼，就只有兩個可能，「要做決定」或者「不要做決定」。 如果選擇「要做決定」，無論所做的決定是向社會道歉或是向教育部通報，都要承擔所做的決定可能有的後果。

如果選擇「不要做決定」，那麼就要有在聽到任何傳聞時不被干擾的決心。

最後，我說，我誠摯地希望他們在最短的時間內做好「要不要做決定」的決定。因為，生命很短暫，不要把心力花在消極、負面、使人憤怒、怨恨的事情上，應該把心力花在積極、正面、使人歡喜、感激的事情上。