文章轉載自：羅大倫博士的博客
我的臺灣同學們——兼談小孩子學中醫
作者：羅大倫
2010-02-05
前幾天，接到蔡松穆同學的電話，他也要回臺灣過年了，特別向我告別。
蔡松穆是臺灣人，是我的博士同學，我的戰友之一，讀博士的時候就住在我的隔壁寢室，朝夕與共，所以我稱為戰友。
北京中醫藥大學裡面臺灣學生很多，有一次，我無意中走進一個教室的課堂，什麼課忘記了，結果發現，整個課堂幾十個學生，居然都是臺灣同學。
所以，幾年接觸下來，和很多臺灣學生成為了朋友，也發現了他們的一些值得學習的有點。
這些學生給我最突出的感覺，就是國學的功底好。
這一點，其他的學生都無法相比，比如香港學生，他們那裡受的英國影響比較多，英文很好，但是國學的東西底子就差遠了，所以我接觸了一些，覺得好像總是隔著一層什麼，雖然都是朋友，但是這個評價卻是還是中肯的。
大陸的也有同樣的情況，基本上文革鬧的差不多了，該砸的也都砸了，現在國學一提出來，還是有很多人不適應的，用功的有，反對的也有，現在的兒童基本還有點國學教育，但是十幾歲到二十幾歲的，基本底子也是很薄了，這也是沒辦法的事兒了。
但是好像臺灣的情況就不同，雖然我和很多臺灣朋友談及，他們也都搖頭，說現在的年輕人，都已經丟掉很多了，但是我覺得這是客氣，因為我分明看到年輕的臺灣同學們，都是彬彬有禮，談起國學頭頭是道。
比如說蔡松穆同學，說話慢條斯理的，給人一種慢吞吞的樣子，剛開始的時候，我總覺得自己國學不錯了，很喜歡和周圍的人談論，感覺他似乎沒有我機靈，很是自傲，但是後來我發現有問題，這位似乎是個百科字典，你談到什麼，他都會有話說，而且總會在最後這樣慢條斯理地說：“不過你有沒有聽說過……”然後，在省略號裡提出一些我沒有看到過的資料，讓我暗自吃驚。
比如，談論佛經，我覺得自己很清楚的，一年級的時候我講的多，松穆同學多點頭聽，但是，後來蔡松穆同學就開始越講越多，後來很多內容都是開闊了我的思路，原來這位兄弟全都清楚。
三年後我終於要刮目相看了，對松穆很是欣賞，引為好友，有問題也多聽聽他的看法。
對於這事兒，我總結，是他在臺灣的時候，接觸的這些國學的知識太多了。
然後，我覺得不止是松穆同學一個人如此，臺灣的教育，對國學是十分重視的（曾經高考的作文也要用文言文寫過），這種傳承基本沒有怎麼中斷，所以保持的很好，這是難得的。
所以，我發現，這些學生來學習中醫，入門就快，為什麼呢？我的分析，是從心底裡的認同。
對於國學，他們從根上就認同，認為這是值得尊敬的，很少聽見臺灣同學對此反叛，比如五行，他們從根上就認同，這是老祖宗的財富，所以根本就提不到接受，而是認為本來就是自己的。我們自己反而要想來想去才接受（不接受的也占一半）。
這種對傳統發自內心的尊敬，讓我很是吃驚。
結果，導致了他們學習中醫入手就快，我是眼看著很多臺灣學生，很快就入門的。
可是，我們大陸的有些同學很容易迷失，導師怎麼說怎麼是，結果很快跟著導師去搞科研，鼓搗小白鼠，最後畢業了，連脈都不會診。
倒是臺灣同學，到了大陸就找來找去，最後一定找到老中醫抄方，然後進書店，狂買中醫古籍，蔡松穆同學就買了很多箱子的書，他們知道什麼是中醫的根。
前幾天去北京中醫藥大學的小書店，書店的老闆和我很熟悉，他很好奇地告訴我，說：“ 羅老師，您寫的書，有的臺灣同學一次買了五十本，運回臺灣，不知道要幹什麼。”
這讓我聽了很是開心，其實，我知道臺灣學生在做什麼，因為我寫的都是古代的醫家的醫案，這是中醫裡面最地道的東西，臺灣學習中醫的人，對古代醫家的經驗特別的重視，我們學校講醫案的老專家魯兆麟教授，在臺灣就無比的受歡迎，好像現在一年中很多時間都用在臺灣講學了。
其實，現在講醫案的人已經不多了，不過，這才是中醫最寶貴的內容。
因為這些醫案裡面，都是真刀真槍的功夫，所有的學術思想，都在裡面呢，所以臺灣的同學很識貨，知道這個有用。
我寫的其實用了很多的口語，網路語言等，其實就是為了讓大家不陌生，看著看著感興趣了，可以自己在閱讀原著去，原來我寫的時候，就是想給國內的中醫學生寫的，因為看著很多同學在打電腦遊戲，做動物實驗，然後畢業找不到工作，非常的著急。
但是沒想到，反而是臺灣同學更加識貨。
其實也早就有臺灣出版社來買我的書的版權，因為我自己的原因沒有定下來，希望早日能夠在臺灣出版。
在學校讀書的時候，結識了很多的臺灣同學，覺得和他們相處的非常的好，從他們那裡學到了很多的東西，大家畢業後，就散了，現在有的時候，真的是非常的想念他們，真的。有的時候，就會想起羅大佑的那首歌《閃亮的日子》：“是否你會記得，過去的夢想，那充滿希望，燦爛的歲月，你我為了理想，歷盡了艱苦，我們曾經哭泣，也曾共同歡笑……”
這首歌，是我在讀書的日子裡，在鼓勵自己的時候，無數次唱過的。
希望臺灣同學來大陸，能夠學到地道的中醫功夫，日後濟世活人。
引申開來，很多朋友問我，自己的小孩子想學習中醫，需要從小學起嗎？
我的答案是，不用這麼早就學，但是在小的時候，要打好國學基礎，古文要多接觸，國學的東西要學習，這樣，對國學的內容從根本上接受了，日後見到中醫，就會覺得親切，入門就快，就像那些臺灣同學就是如此，我寫了那麼多的古代大醫，也都是儒生出來，後來學醫的，很少有從小學的，可能就葉天士是打小開始學的，其他的更多是長大才學的，就是這個道理。
這是一種語境上的接近，比如五行，如果你小的時候就有這種思維了，接觸到中醫後，一點即通，沒有那麼吃力的。如果沒有，那麼就費勁了，想來想去總是不想接受，現在這種人大有人在。
國學的基礎好了，即使日後不學中醫了，這輩子也能行得正，走的端，對人生大有好處。
所以我總是這樣回答向我提問的家長。
當然，如果孩子小的時候，能夠背誦一些湯頭歌，或者傷寒論什麼的，當然也是有好處的，日後真的學習中醫了，會比別的學生起步更快。
寫了這麼多，是為了開闊我們的眼界，看看別人在做什麼，他山之石，可以攻玉。
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