【轉載】『態度不是教出來的，是身教！是示範出來的！』

文章轉載自：社團法人台灣親子共學教育促進會

http://parentparticipatingeducation.blogspot.tw/2013/05/blog-post_7201.html

 

 

【轉載】『態度不是教出來的，是身教！是示範出來的！』

 

文：Joyce Hsu（可可媽咪）

 

2013-05-13

 

新聞相關連結：打喬喬屁股、當場折斷琴　喬爸：態度是教出來的！

 

             

其實今天一打開電腦，看到的第一個畫面，就是喬喬哭紅的雙眼。第一個直覺反應是想留言，沒必要這樣公諸於世吧? 這對孩子的自尊太傷了！

 

後來看到一串留言和「去吃屎吧！」這樣的內容，就算了。已經開始筆戰了，不需要加我一個。

 

然後我不由得想起，去年底聖誕節快來臨的前二個星期，在大直附近和他們父女的相遇。才不到五歲的孩子，和善的笑容、熟悉的應對，高度配合的態度，我完全理解喬爸驕傲和得意的地方，因為他覺得自己的孩子真的「很有禮貌」，很「受教」，他的教育理念是正確的！但...如果你靜下心，只是看著照片中小女孩的雙眼，只是看著那張哭紅雙眼的照片，十秒鐘就好，你會有什麼感覺?? 你覺得照片中哭腫雙眼的小女孩內心深處想說什麼?

 

我想很多人會說『哪個被教訓的小孩不會哭? 這有什麼?!』沒錯，這對大部份的家庭來說，的確沒什麼，而且才打「四下屁股而已」！又沒怎麼樣?! 是沒怎麼樣，因為連最愛她最在乎她一手帶大她的爸爸都沒有發現，自己所謂的「教養」，是一種傷害靈魂和自尊最直接而且有效的方式。

 

喬爸正在訓練一個未來的女人，這個將來肯定美麗、聰明、靈巧而且溫柔的女人，將會有著不穩定的情緒，她的不穩定不是外顯的那種，是在內心中慢慢折磨自己。她將習慣把自己的感受和需求放在後面，不敢也不願意為自己發聲和爭取，她越在乎的人若是拒絕她，她會痛苦得寧願放棄自己也要得到對方的肯定，尤其是面對男人。她會真的以為，只要以愛為名，只要讓她知道這是為了她好，就可以破壞她的東西，羞辱她的自尊，只要以愛為名。也許仍然有許多人，包括正在看的你不以為然的問，不然小孩到底要怎麼教? 我無法告訴你怎麼教，如果你仍然覺得「孩子不是一個個體，不是一個值得尊重的靈魂，父母就是有權教訓和體罰子女」，那麼再多的建議和專家看法，也只是一個說法而已，最重要的是你怎麼看自己。

 

『態度不是教出來的，是身教！是示範出來的！』

 

我想喬爸不懂，也不想懂，他晚上睡前又po了張喬喬偎著他睡的相片，說這就是生活的一部份，孩子和父親之間再怎麼樣，也是相依偎的。沒錯，但他完全搞錯一件事，愛會磨損，孩子會長大，喬喬還是幼兒，她現在能怎麼樣? 她唯一會的，也只有求饒，請求爸爸不要生氣繼續愛她，但她大了之後呢? 再有類似的生活事件，孩子的反應將越來越不同，跟爸爸的距離也將越來越遠，只要喬爸沒有學會好好尊重她的身體和自尊和物權的一天，乖巧可愛的喬喬不是有一天變身成為叛逆喬喬，就是變軟弱喬喬了。

 

最後，我完全不認同喬爸對「學琴」這件事的「態度」。我本身也是從小學琴的孩子，比喬喬更小開始學，大約四歲。

 

孩子想玩，想分心，想到什麼就做什麼，是天性，是本性，是需要耐心觀察和支持的特質，現階段的孩子還不到「發現自己的興趣和才能」的階段，她只是在探索和玩耍而已。但很可惜的，我的媽媽不懂，喬爸也不懂，所以我可以現在就斷定，喬喬從此跟音樂無緣了。因為在她的記憶裡，將會不斷出現今天的畫面，和害怕及心痛的感受，這樣的「魔鬼」，將會徹底的毀了她的音樂之路。就算她本來超有天份或超有興趣，也沒用了。

 

我的鋼琴前後總共學了十年，從不到四歲到升國中，我的鋼琴老師甚至建議我的父母集資送我去維也納深造，他願意為我申請學校，找到在異鄉陪伴我教導我的老師。後來我當然沒有去，即使當時年紀很小的我有那麼一點期盼可以有機會當個演奏家，但我還是順著父母的意願，拒絕了老師的建議，而其中很大的原因，是我其實在音樂中完全找不到樂趣！只有壓力、強迫和疲累。最後，這十年的培養，漸漸的還給了老師，現在的我，頂多...只能在琴鍵前面，彈彈簡單的兒歌，娛樂我的女兒。我也常在想，那十年呢? 那十年的訓練和才華呢? 它就這樣深深的隱藏起來了...而且再也不想出現！

 

所以，如果你的孩子也正在學某種才藝，請千萬不要毀了他的熱情。孩子的工作和本份，就是玩樂，玩得開心，才會學得徹底。如果你懷疑我說的，心想孩子明明就很投入，要求和表現也都盡心盡力，叫他多練習一分鐘絕不敢少一秒，那也先別高興，這孩子是在勉強自己達到你的要求而已，這樣的委屈和「假面暴力」，都會化身成為一把扼殺熱情的刀，把本來屬於學習的快樂和成果，殺得片甲不留。