文章轉載自：社團法人台灣親子共學教育促進會
【轉載】培養孩子解決問題還是被處罰的能力？
圖文：翰媽咪
2013-05-21
我們家的翰（小一），上完這個學期，下學年開始要在家自學了，知道的人不多，有些人大概認定媽媽本來就是個怪咖，所以不想問為什麼（一提到對小孩要不打不罵不威脅不恐嚇，很多人就覺得我是異類）。有些人很好奇，好奇體制內的學校真的有差到這種程度，非得把孩子帶離學校不可？
對我而言，不說別的（我個人是覺得目前體制內學校糟糕的事項族繁不及備載啦），光是只給孩子被處罰的能力，而沒有給他們解決問題的能力這件事，就夠糟糕的啦！
我不知道別人家的學校如何，我只知道在翰的班上，規矩很多！上課說話打叉、上課喝水打叉、上課期間上廁所也是一個叉，甚至連不該把鉛筆盒拿出來的時間把鉛筆盒擺在桌上，一樣是一個叉～集滿三個叉，隔天就有一節下課時間得掃地。
一些雞毛蒜皮的事情都屬於「不守規矩」，而不守規矩的下場就是處罰不能下課。其他更嚴重的事情我就不知道他會用什麼樣的方式來處理啦！我只看到，學校面對學生的不當行為，一律祭出處罰。
在這種犯錯就一定要被處罰的文化洗禮之下，等到有一天，終於長出一點點自我保護的能力後，凡是做錯事，首先想到的絕對不是如何彌補過錯解決問題，肯定是如何掩蓋錯誤不被發現，稍微好一點的，可能會說，啊～事情是我做的，然後咧，當官的就引咎辭職，不當官的就等著被上級處罰，至於是否積極的去想如何補救如何解決，其實很少。
而整個社會的氛圍也是這樣，一旦發生公共危險事件，大家想到的就是誰應該負責，而這個負責就是那個承辦人應該下台或是被趕盡殺絕，可是之後呢？問題解決了嗎？狀況改善了嗎？大部分的人，似乎覺得，只要負責的那些人被處罰了，事情就算解決了吧！
因為，不想我的孩子只學會被處罰的能力，所以我決定，把他帶離開那個只會用處罰來面對學生問題的環境，我要讓他在一個可以面對自己所犯的錯誤，解決問題的環境中，好好的長出自己的能力來。
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